FORMATION A L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE GENERATIVE AU PROFIT DE JOURNALISTES MAROCAINS : QUELS LEVIERS PEDAGOGIQUES EFFICACES POUR L’ADOPTION DE L’IAG DANS UN CONTEXTE PROFESSIONNEL ?
2026-06-21
Résumé Merouane KABBAJ Docteur en sciences de l’éducation et de la formation Université de Haute-Alsace, Mulhouse, France. Enseignant-chercheur, Maroc. Cette étude explore l’impact d’une formation à l’intelligence artificielle générative (IAG), intitulée « Journalisme à l’ère de l’IA Générative : Nouvelles technologies et défis éthiques », dispensée au profit de 50 journalistes marocainsContinue Reading